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怎样面对孩子初入园时的哭闹情绪?
发布日期:2014年09月12日    点击次数:     作者:颜一飞    来源: 本站原创

怎样面对孩子初入园时的哭闹情绪?

引题:每学期开学的时候,你总能看到这样的情景:孩子教室里哭着、闹着、或攀着窗户、或在地上打滚,直喊着要妈妈。而此时的爸爸妈妈们也是含着眼泪在教室外、在幼儿园外、在能瞅着孩子的地方久久不愿离去。这颗牵挂的心呀,什么时候能平静下来?

问题一:刚入园的孩子为什么会有哭闹的现象?

    1、管教态度。父母在教育孩子的过程中,常常会不自觉地采取威吓的管教方法。如:当孩子的行为表现不好时,就说:“你再不乖,就把你送到幼儿园去,让老师批评你。”“你再不听话,我就把你送到幼儿园关起来。”诸如此类的话无意中暗示孩子:幼儿园是个惩罚人的地方,老师是很凶、很可怕的。让孩子对幼儿园产生了恐惧的心理。

    2、过分保护。基于安全的原因,家长常常给孩子过多的保护,特别是由祖父母带大的孩子。如:“天冷了怕冻着”、“爬高了怕摔着”、“到人群密集的地方担心孩子会被传染上什么疾病”,这诸多的保护就使孩子失去了独立解决问题和磨炼的机会,而难以适应幼儿园的集体生活。

    3、社会交往。如今的独生子女家庭,由于大多都居住在高层住宅,活动空间的限制和交友经验的缺乏,使孩子难以去面对一个陌生的环境和一群陌生的小朋友,自然会害怕,不愿意去幼儿园了。

    4、生活自理。由于家长过分地包办,使孩子缺乏起码的生活自理能力。如:独立吃饭、穿衣、睡觉、入厕等,几乎由家长全权代理,生怕孩子做不好,饿着、冻着。当孩子在园面对这些生活环节时,常常举足无措,感到困难而逃避上幼儿园。

    5、语言表达。如今幼儿入园的年龄越来越小,有的孩子语言发展较为缓慢,无法用语言来表达心中的想法和需要。为了引起老师和成人的注意,有的会采取哭闹、耍赖等行为方式,当然更多的孩子因此而拒绝上幼儿园。 

    6、集体生活与家庭生活的差异。两种生活的内容、程序、成人对孩子的“重视”程度以及两种生活对孩子的要求不同,其中的反差使刚入园的孩子不知所措而产生抵触情绪。

问题二:怎样看待这些哭闹现象

    从心理学的角度来,这孩子这种拒绝入园的现象,被称为“分离焦虑”。它主要源于孩子对家长的依赖行为。这种与抚养者分离时所表现出的不安情绪和行为每个孩子都会有,只是轻重程度不同。由于半岁至3岁的孩子对抚育者已经形成了固定的依赖关系。他们懂得抚育者(一般是父母)在自己身旁,是自身安全感和各种需要得到满足的根本保证。因此,一旦发现不在身边,就以哭闹来“抗拒”。正因为如此,孩子初次入园,在陌生的环境和人群面前,就会觉得失去了安全感。所以,不少孩子刚进幼儿园时又哭又闹,甚至还会拒绝吃饭。还有的孩子在幼儿园一声不吭,整天独自坐着,不和小朋友玩,胆小、孤僻等等。这种现象,一般要持续一周至数周,甚至长达数月之久。

 

问题三:入园前,家长要做些什么呢?

    1、有意识地带孩子到幼儿园去参观、玩耍,帮助孩子熟悉幼儿园的生活环境,看看其它小朋友是怎样在园生活的,以减轻孩子的紧张感,让他产生想上幼儿园的愿望。 

    2、主动了解幼儿园的常规要求,帮助孩子建立起集体生活所需的基本能力。如:自己吃饭、穿脱衣服、大小便等;年龄小的孩子(如:小小班幼儿)要学会用语言向成人表达自己的想法,而不是靠“哭喊”来解决问题。

    3、家长应适当增加孩子与陌生人交往的机会,知道与同伴相处时要学会等待、不争抢,学习一些简单的礼貌用语。同时,家长要有意识地创设一些与孩子短时分离的机会,不要让孩子过分依赖家庭中的某一成员,提高孩子对分离的承受力。

   

 问题四:入园后,家长要做些什么?

    1、准备一两件孩子喜爱的玩具、图书。孩子初次离开家庭来到幼儿园,这几件熟悉的玩具能让他的心里产生亲切感和安全感,减少对幼儿园的陌生感和焦虑的情绪。

    2、准备一些孩子喜欢吃的小零食。这一方面可减轻孩子对幼儿园饮食的不适应,同时也能转移孩子的注意力。(适应后就不用再带了)

    3、家长将孩子送入班级时,要尊重幼儿园的安排,做到“四不”:不要在班上长时间的逗留,离开时要与孩子打招呼,让孩子安心参加活动;不要躲在角落里观察孩子,一旦被孩子察觉,则孩子哭闹的情绪会更加严重;不要中途去幼儿园看孩子;不要让孩子经常迟到、早退、或旷课。

    4、鼓励幼儿坚持入园,恰当地对待孩子入园后的不适应,如:哭闹、晚上做恶梦或暂时的低烧、呕吐等,就因此责备老师或允许孩子不入园。家长可以根据实际情况逐渐延长孩子在园的时间,同时还应注意调整自己的情绪,以轻松、愉快的心情接送孩子,避免将不良情绪传染给孩子。

    5、主动与老师交流,促进孩子尽快适应幼儿园生活。入园后,家长可利用接送孩子的机会和电话等方式了解孩子在园的生活、游戏、交往等方面的进步和不足,对孩子所取得的进步要及时表扬、鼓励,对孩子不足的地方要配合教师进行有针对性地教育。

    6、认真观察孩子的日常表现,及时与孩子进行交谈。如:“在幼儿园吃什么了?有什么玩具?你认识了几个好朋友?在幼儿园玩了什么游戏?”等,对孩子的回答要正确引导、肯定和表扬。

总之,孩子入园时哭闹是一种普遍而又客观存在的现象,只要每位家长能正确对待、坚持送孩子入园、加强交流、重视孩子的每一次进步,相信您的孩子会很快适应和喜欢上幼儿园的。


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